Siborongborong, Senin 04 Mei 2026. Ribaknews.id
Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2026 di Kabupaten Tapanuli Utara berlangsung khidmat di Lapangan Mini Kecamatan Siborongborong, Senin (4/5/2026). Upacara dipimpin oleh Bupati Tapanuli Utara, Dr. Jonius Taripar Parsaoran Hutabarat, bersama unsur Forum Koordinasi Pimpinan Daerah.
Dalam amanatnya, Bupati menegaskan pentingnya pendidikan yang tidak hanya mengejar prestasi akademik, tetapi juga membangun karakter, kepemimpinan, dan kemandirian generasi muda.
“Pendidikan harus merata, berkualitas, dan berkarakter. Kita ingin memastikan seluruh anak di Tapanuli Utara mendapatkan kesempatan yang sama untuk berkembang,” ujarnya.
Momentum ini juga diwarnai dengan pemberian apresiasi kepada siswa-siswi berprestasi asal Tapanuli Utara yang berhasil menembus sekolah unggulan seperti SMA Taruna Nusantara, SMA DEL, dan SMA Sopo Surung. Pemerintah daerah memberikan beasiswa sebagai bentuk dukungan terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia.
Namun di balik capaian tersebut, persoalan pemerataan pendidikan masih menjadi tantangan nyata.
Berdasarkan gambaran data pendidikan daerah dan provinsi, rata-rata lama sekolah di Sumatera Utara masih berada di kisaran 9 tahun, atau setara jenjang SMP. Angka ini menunjukkan bahwa sebagian besar penduduk belum menyelesaikan pendidikan menengah atas secara penuh.
Di Tapanuli Utara sendiri, jumlah satuan pendidikan dasar dan menengah mencapai ratusan unit yang tersebar di berbagai kecamatan dengan kondisi geografis yang cukup menantang. Wilayah perbukitan dan jarak antar desa yang berjauhan membuat distribusi layanan pendidikan tidak selalu merata.
Sejumlah sekolah di wilayah terpencil masih menghadapi keterbatasan fasilitas, mulai dari ruang kelas yang belum memadai, minimnya laboratorium, hingga keterbatasan perpustakaan. Akses terhadap internet juga belum sepenuhnya stabil di beberapa titik, padahal digitalisasi pendidikan terus didorong secara nasional.
Kondisi ini menjadi semakin krusial di tengah tuntutan adaptasi teknologi dalam proses pembelajaran. Tanpa dukungan infrastruktur yang memadai, kesenjangan kualitas pendidikan antarwilayah berpotensi semakin melebar.
Selain itu, persoalan distribusi tenaga pendidik juga masih menjadi catatan. Rasio guru terhadap siswa secara umum relatif mencukupi, namun penyebarannya belum merata. Sekolah di pusat kecamatan cenderung lebih mudah mendapatkan tenaga pengajar, sementara di daerah pinggiran masih menghadapi kekurangan, khususnya untuk mata pelajaran tertentu seperti sains dan matematika.
Dampaknya, kualitas pembelajaran yang diterima siswa menjadi tidak seragam. Siswa di sekolah dengan fasilitas dan tenaga pendidik yang lengkap memiliki peluang lebih besar untuk berprestasi dibandingkan mereka yang belajar dalam keterbatasan.
Seorang pemerhati pendidikan di Sumatera Utara menilai bahwa capaian siswa yang berhasil masuk ke sekolah unggulan patut diapresiasi, tetapi tidak boleh menutupi persoalan mendasar yang masih ada.
“Prestasi itu penting, tetapi yang lebih penting adalah memastikan semua anak memiliki akses dan kualitas pendidikan yang setara. Itu yang menjadi tantangan utama daerah,” ujarnya.
Tema Hardiknas tahun ini, “Menguatkan Partisipasi Semesta”, dinilai relevan dalam konteks tersebut. Pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab pemerintah, tetapi juga membutuhkan keterlibatan masyarakat, dunia usaha, dan seluruh pemangku kepentingan.
Pemerintah daerah diharapkan terus mendorong langkah konkret, seperti peningkatan infrastruktur sekolah, pemerataan distribusi guru, serta penguatan akses teknologi, khususnya di wilayah terpencil.
Peringatan Hardiknas 2026 di Tapanuli Utara pun mencerminkan dua sisi yang berjalan beriringan: meningkatnya capaian prestasi di satu sisi, dan masih adanya ketimpangan yang perlu diselesaikan di sisi lain.
Ke depan, keberhasilan pembangunan pendidikan tidak hanya diukur dari jumlah siswa berprestasi, tetapi juga dari sejauh mana setiap anak, tanpa terkecuali, mendapatkan hak pendidikan yang berkualitas.
Diterbitkan Media Ribak News ID
Penulis/Redaktur
